Facultad de Educación

Misión

El Programa se propone desarrollar procesos de investigación social, educativa y pedagógica que se requieren para el progreso de la región vinculados a contextos del área de influencia de la Universidad para llevar a cabo proyectos encaminados a aportar  soluciones a problemas del(os) ente(s) territorial(es).

El Programa fortalece los procesos de  pertenencia, compromiso e identificación con la Región y con la Nación y en este sentido considera que la proyección social debe contribuir al desarrollo sostenible y sustentable en el ámbito de la equidad y la cultura de la paz y promueve el respeto por el medio ambiente, mediante el ejercicio de sus funciones de docencia e investigación.

Visión

La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, será un Programa Académico sólido y flexible, e innovador a nivel regional y con proyección nacional.

A parir de la consolidación de un cuerpo docente de alta calidad, se construirá un ambiente académico agradable, que facilite la formación integral de profesionales de la educación en el área de las ciencias sociales, la investigación y la innovación pedagógica, con un alto compromiso por el desarrollo humano y pertenencia social. Para ello se potencializara la infraestructura existente y se aprovecharan las oportunidades de desarrollo que brinda la región. Esto se evidencia en la consecución de logros concretos por parte de la licenciatura, los cuales se relacionan a continuación:

• La LEBECS será reconocida por brindar respuestas a las necesidades y problemáticas del entorno a partir de sus reflexiones y practicas académicas.

• Procurará la formación ciudadana con base en principios democráticos, pluralistas y altruistas, con miras a la construcción de un mejor país.

• Formara profesionales autónomos con alta capacidad de liderazgo para orientar procesos pedagógicos, sociales y comunitarios, capaces de interpretar las necesidades locales para la formulación de alternativas de solución a partir de reflexión sobre el contexto social.

• Sus egresados actuaran en conformidad a la ética, la idoneidad, calidad y excelencia académica; la pertenencia, identidad, participación y compromiso con su profesión y con la sociedad; la convivencia, la solidaridad y el respeto a la diversidad; el justo equilibrio entre sus derechos, deberes y responsabilidades para poner su formación al servicio del desarrollo social, político y cultural de su región, del país y del mundo.

• Propenderá por la formación y actualización permanente de sus profesionales, tanto docentes como egresados con el fin de buscar siempre un mejor desempeño profesional, además de estimular el continuo desarrollo de la disciplina en todas sus formas y modalidades.

• Desarrollara un sistema de autoevaluación interno que le permita siempre mantener la reflexión continua como pilar esencial en el progreso de sí misma.

Perfil profesional

El perfil profesional explícito en el  plan  de estudios se enmarca dentro de los principios propuestos por el Ministerio de Educación Nacional.

Busca formar docentes, investigadores, promotores sociales y planeadores del área educativa y cultural en relación con las siguientes áreas.

• En relación con el conocimiento: El profesional mostrará tres dimensiones: 1)  dimensión actitudinal expresada en el amor por el saber, una actitud progresista y ética frente a los derechos humanos y la democracia. 2)  una dimensión cognitiva manifiesta en la creatividad, el espíritu investigativo, la fundamentación epistemológica e histórica de los saberes, una visión amplia del mundo y espíritu crítico frente a los fenómenos sociales. 3)  dimensión de  los procedimientos expresada en las destrezas y habilidades para la docencia y en la  participación en proyectos de desarrollo comunitario referidos al medio ambiente.

• En relación con el ejercicio de la docencia: El profesional será un docente mediador caracterizado por su capacidad para articular la teoría con la práctica en el proceso educativo, incorporar la interdisciplinariedad en las didácticas de las ciencias sociales, vincular los contenidos del área de Sociales con las necesidades y problemas del contexto, innovar las prácticas pedagógicas para que sea posible el cambio educativo y la construcción de conocimiento escolar; promover actitudes de cientificidad y pensamiento crítico en los estudiantes.

• En relación con el diseño de instrumentos y planes de estudio: Los planes de estudio que conciben y forman al egresado como agente de cambio,  brindan herramientas teóricas- metodológicas  que le permiten diseñar y ejecutar proyectos  educativos de proyección a la comunidad.

• En relación a su accionar como sujeto político: El egresado tendrá competencias como promotor del desarrollo comunitario y portador de valores universales de convivencia y derechos humanos.

• En relación a su papel como gestor de ambientes de aprendizaje

• En relación con su papel ante la ciencia: Se encuentra una disposición hacia la investigación tanto en la pedagogía como en las disciplinas sociales. Una actitud auto-reflexiva hacia la propia práctica pedagógica y una relación de indagación y crítica hacia el currículo.

• La comprensión aparece como una competencia cognitiva que permite establecer una relación crítica con la cultura, con los medios de comunicación, con el lenguaje y con una segunda lengua.

Título Otorgado: Licenciado en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales.
Jornada: Diurna
Semestres: X
Sede, Seccional, Extensión: Sede Fusagasugá.
Costo: 1  S.M.M.L.V.
Modalidad: Presencial

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